 |
видеоконференция оборудование видеоконференций программа видеоконференции Polycom Cisco Tandberg Emblaze-vcon Hitech sony radvision |
|
Статьи и обзоры Владимир Путин провел телемост с российской экспедицией в Антарктиде на оборудовании Компании Открытый мир HiTech OWC серии ВНаши заказчики за 2014 годВ Москве состоялась конференция "СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА РОССИИ". «СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА РОССИИ» - новое инвестиционное решение Северо-Кавказского федерального округа. Болонская конвенция и международные амбиции России Компания «ОТКРЫТЫЙ МИР» представила общественности новый стандарт голосования Open World Elections Обзор рынка видеоконференций 2009-2010 Первое промышленное решение для интерактивного мультикастового вещания через спутник Печатная продукция |
|
Образовательные ресурсы:
|
Современные инструменты коммуникаций в высшем профессиональном образовании
Люди, которые мыслят на английском языке, не только иначе чем мы шутят, они пользуются несколько другой моделью формализации окружающего мира, изначально присущих синтаксису и базовому словарному составу классического английского языка. Поэтому исполнять техническое задание, сделанное на языке народа, первого создавшего мануфактуры, приятно и, с точки зрения формализации, просто. «Преподаватель работает удаленно с интерактивной доской и персональным компьютером. Перед ним стоит система видеоконференции и система отображения, где он видит удаленные аудитории и общается с ними». В решении этот функционал реализован системами многоточечной видеоконференции с возможностью передачи данных, совмещенных с компьютером и интерактивной доской преподавателя. Используемое оборудование и программное обеспечение: Групповой терминал видеоконференцсвязи и дистанционного обучения высокого разрешения HiTech OWC B99, встроенный сервер многоточечной видеоконференции HiTech MCU 9 port и опция передачи данных HiTech OWC DATA option. «Преподаватель имеет возможность передавать информацию в режиме видеоконференции и трансляции на страницы сайта, с помощью которого может давать индивидуальные задания». Это функционал решен с помощью системы интерактивного вещания, совмещенной с видеоконференцией и WEB-интерфейсом. Используемое оборудование и программное обеспечение: Система интерактивного вещания HiTech OWC X13, опция передачи данных HiTech DATA option и программная разработка компании «Открытый Мир» OWC_WB001. Необходимо отметить одну важную особенность — обучение производится на платформах MAC и необходимо совместить работу с любым устройством, удовлетворяющим требованиям протоколов и поддерживающим необходимый функционал. Поэтому в решение изначально заложен принцип «платформонезависимости», который позволяет объединять системы разных платформ в одном решении «На своем персональном компьютере в реальном масштабе времени через тот же ресурс преподаватель может одновременно видеть все, что происходит на ПК обучаемых в общем (маленькие картинки) и в подробном , полноэкранном виде с оригинальным разрешением». Этот функционал обеспечен уже сервером потокового видео и комплектами интерактивного вещания в аудитории с обучаемыми. Доступ к этому функционалу обеспечивает все тот же OpenWorld WEBBilder. Используемое оборудование и программное обеспечение: Система интерактивного вещания HiTech OWC X13, опция передачи данных HiTech DATA и сервер вещания и ретрансляции HiTech OWC XS32B. «Обучаемые видят и слышат преподавателя по системе видеоконференции. Они так же могут видеть задания на странице сайта к которой дается индивидуальный доступ. Они могут задать вопрос преподавателю непосредственно или через чат. Все что, обучаемый делает на ПК, передается на сервер в он-лайне и видно преподавателю, если он хочет посмотреть». Весь этот функционал обеспечивает приведенное ранее оборудование и программное обеспечение в комплекте с устройствами отображения и расширенным комплектом аксессуаров. В решение опционально включены индивидуальные WEB-камеры для каждого обучаемого, чтобы можно было видеть не только экран ПК, но и обучаемого крупным планом. Все оборудование работает независимо от персонального компьютера обучаемых и преподавателя, используемых непосредственно в процессе обучения программных средств, операционных систем, приложений и информационных сред. Преподаватель может проводить лекции и практические занятия с несколькими аудиториями одновременно. При этом он использует как компьютерные материалы, так и традиционные технические средства обучения и наглядные пособия. Преподаватель может давать индивидуальные или групповые задания, следить за ходом их выполнения и оказывать помощь каждому обучаемому в усвоении материала непосредственно в ходе выполнения заданий и тестов. Это очень удобно, когда вы видите динамику выполнения заданий обучаемыми: где возникают паузы, чем занимается и на что отвлекается обучаемый. Преподаватель может держать аудиторию в напряжении, захватить внимание и направить его на предмет. Быстро и адекватно реагировать на реакцию аудитории. Решение «Кембридж» эффективно не только для дистанционного обучения. Локальное его использование дает те же преимущества преподавателю в аудитории. Ученик не может заслонить спиной от преподавателя свой экран. А самое главное, что преподаватель получает возможность отследить индивидуальные проблемы восприятия и усвоения материала каждым учащимся. Таким образом, преподаватель имеет возможность акцентировать внимание на слабо усвоенном материале и добиться высоких показаний качества усвоения материала. Изучение возможностей и эффективности решения «Кембридж», прежде всего, показало высокий профессионализм и эффективность преподавательского состава Кембриджского университета, участвующего в составлении технического задания, и высокую эффективность учебного процесса этого университета. Само же решение получило весьма высокую оценку профессорского преподавательского состава университета по соответствию требуемых функций и заявленных характеристик и порадовало приятными и полезными сервисными возможностями к требуемому функционалу. Особый восторг вызвало применения камер у обучаемых, которые хорошо вписываются в функционал технически, и дают возможность воспользоваться преподавателю знаниями психологии в учебном процессе. Решение «Кембридж», конечно, — решение для высшей школы, но по функционалу – это, скорее, универсальное решение для преподавания и может быть успешно использовано для целей среднего, среднего специального, дополнительного и бизнес-образования.
Демонстрация решения «Кембридж» показала пригодность и высокую эффективность комплекса технических средств в управлении, вообще, а не только в обучении. Возможность в реальном времени видеть рабочие столы всех сотрудников одновременно, расширенный пакет мультимедийных коммуникаций и видеоконференции дают значительные возможности совершенствования управления, документооборота и производственных процессов. Что касается образовательного процесса, решение «Кембридж» в рамках комплексной программы «Современная школа России» не является локальным приложением. Технические средства, задействованные в решении, многофункциональны и обладают ресурсами, способными одновременно обслуживать несколько независимых задач автоматизации. Одновременно с задачами дистанционного или локального обучения решение «Кембридж» предоставляет технические возможности для решения следующих задач. В центрах образования и учреждениях профессионального образования: Для родителей:
Возможности преподавателей:
Возможности Директора:
* через оснащенную аудиторию Существенные возможности решение дает и для учреждения высшего профессионального образования. Возможности администрации:
Возможности преподавателя:
Возможности обучаемого:
Возможности абитуриента:
* через оснащенную аудиторию Демонстрация возможностей решения «Кембридж» производится для учебных заведений, через интернет. Необходимая скорость подключения – 1 МБ/сек. Если Вы желаете более подробно ознакомиться в решениями комплексной программы «Современная школа России» и посмотреть решения программы в действии, Вы всегда можете обратиться в нашу редакцию. Анатолий КОХАН От редакции: Статья подготовлена на основе тезисов доклада руководителя комплексной программы «Современная школа России» Анатолия Аркадьевича Кохана, представленного на VII Всероссийской форуме руководителей образовательных учреждений. Пресс-центр комплексной программы
|
||||
Я расскажу Вам о решении для аудитории дистанционного обучения компьютерным технологиям, разработанном Компанией «Открытый мир» по техническому заданию Кембриджского университета (Великобритания). Прагматичность английского языка, понимание уровня образования как уровня жизни и привычка мыслить практическими категориями позволила британским специалистам сформулировать техническое задание на разработку сложнейшего интеграционного решения в восьми коротких предложениях.
|